Сегодня принято считать, что употребление допинга — это сознательный приём вещества, излишнего для нормального функционирующего организма спортсмена, либо чрезмерной дозы лекарства, с единственной целью — искусственно усилить физическую активность и выносливость на время спортивных соревнований и достичь рекордных результатов нечестным путём, подвергнув опасности здоровье спортсмена и нивелируя моральные ценности спорта высших достижений.
Новости
Быть первым среди равных!
Ни один человек не станет хорошим лидером, если хочет сделать все сам или сам получить за все награду.
У тебя есть лидерские навыки и ты хочешь их развивать?
ЦДТ «Хибины» открывает свои двери для всех настоящих и будущих лидеров и приглашает всех желающих на Тренинг-семинар по развитию органов ученического самоуправления «Быть первым среди равных!».
Пройди онлайн-регистрацию по ссылке: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe4bs06dtA1c..
Приходи по адресу г. Кировск, пр. Ленина, д. 5, 15 марта в 10:00!
Хотим также отметить, что тренинг-семинар станет настоящим открытием и для будущих участников Всероссийского конкурса лидеров и руководителей детских и молодежных общественных объединений «Лидер XXI века», ведь наставником для участников семинара станет Евсеенко Ольга Николаевна, специалист ГОБУМП «РЦПМиДИ» г. Мурманск. 🔥
Обращаем внимание, что количество участников ограничено, поэтому онлайн-регистрация для участия является обязательной и продлится она до 12 марта включительно, где желающим также необходимо указать лидером какой организации они являются.
Подробнее о Тренинге-семинаре по телефону: 4-39-60 (Иовова Наталия Алексеевна, Гринберг Ксения Андреевна)
А также в программе.
«Умники и умницы»
В марте в нашем городе состоится муниципальный конкурс для детей дошкольного возраста «Умники и умницы». Конкурс проводится муниципальным координационным центром по работе с одаренными детьми на базе МАДОУ № 16.
Его задача — дать возможность ребятишкам шести-семи лет показать свои интеллектуальные способности. В этом году тема конкурса — 75-летие Победы в Великой отечественной войне.
Детям предстоит выполнить задания на выявление логического мышления, показать умение находить закономерности расположения картинок, систематизировать объекты по внешним признакам.
ПФДО
Развитие системы дополнительного образования сегодня является одним из условий развития общества в целом и обеспечения соответствия компетенций новых поколений современным вызовам. Одним из изменений системы дополнительного образования является переход к новым принципам управления, заложенным в федеральном проекте «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование». С 1 января 2020 года Мурманская область является одним из многих субъектов Российской Федерации, внедряющих систему персонифицированного дополнительного образования детей — сертификаты дополнительного образования. Уже в 2020 году не менее 25% детей, проживающих на территории города Кировска, будут охвачены новой системой финансирования дополнительного образования.
Система персонифицированного дополнительного образования детей — это система, предусматривающая закрепление обязательств государства по оплате того образования, в котором прежде всего заинтересован ребенок. Фактически за именным сертификатом будут закреплены бюджетные средства для оплаты кружков и секций дополнительного образования, которые ребенок сможет использовать в любой организации вне зависимости от форм собственности (муниципальная, государственная или частная организация дополнительного образования, и даже индивидуальные предприниматели). Внедряя систему персонифицированного дополнительного образования детей, решаются сразу несколько важных задач:
- дети получают возможность бесплатно обучаться в любых организациях, в том числе и тех, где ранее родителям приходилось платить свои деньги, при условии вхождения последних в региональный реестр поставщиков услуг дополнительного образования;
- повышается конкуренция на рынке услуг дополнительного образования детей, а значит и качество предоставляемых образовательных услуг; организации начинают ориентироваться на реальные образовательные потребности детей. Наличие сертификата у ребенка — наличие у его семьи возможности влиять на предложение образовательных программ (по общему закону «спрос рождает предложение»);
- у образовательных организаций, оказывающих качественные и востребованные услуги, появляется возможность привлекать дополнительное бюджетное финансирование;
- происходит «оздоровление» образовательных программ и услуг дополнительного образования, финансируемых за счёт бюджетных средств на разных уровнях, их ориентация на то, что действительно интересно детям;
- открывается доступ новых организаций (частных и индивидуальных предпринимателей) к бюджетным средствам на равных условиях с муниципальными учреждениями.
В целях введения новой организационно-управленческой системы ее правовое закрепление будет осуществляться как на региональном, так и на муниципальном уровнях. На региональном уровне в настоящее время уже подготовлена к утверждению необходимая нормативно-правовая база, включающая концепцию функционирования системы и детальные правила ее организации. На местном уровне до 1 августа 2020 года также будут разработаны и утверждены все необходимые нормативные правовые акты, регламентирующие муниципальную систему сертификатов дополнительного образования.
Организационно-методическое сопровождение внедрения персонифицированного дополнительного образования будет осуществляться региональным модельный центром, выполняющим, помимо прочих, функцию оператора персонифицированного финансирования. В его функции будет входить ведение реестров поставщиков образовательных услуг и реализуемых ими образовательных программ, обеспечение соблюдения участниками системы правил персонифицированного финансирования.
Предоставление детям сертификатов дополнительного образования начнется уже в конце текущего (2019/2020) учебного года и до 1 сентября 2020 года сертификаты будут предоставлены всем желающим. Сертификат не нужно будет получать каждый учебный год, он будет выдаваться единожды и действовать до достижения ребёнком 18 лет. Средства на сертификате будут ежегодно пополняться. В зависимости от стоимости образовательной программы сертификат можно будет направить на обучение по одной или нескольким программам. У каждого ребёнка (семьи) будет открыт свой личный кабинет в электронной информационной системе, в которой можно будет выбирать кружки и секции, осуществлять запись на программы, отслеживать получение услуги и списание средств с сертификата, оценивать образовательную программу и многое другое. Используя сертификат, ребенок (его родители) может самостоятельно формировать свою образовательную траекторию. После выбора программы на ее оплату направляется часть средств сертификата, далее ребенок использует остаток для выбора другой программы. Оплата (вернее даже доплата) за счет средств родителя предполагается только, если остаток на сертификате меньше стоимости программы и только в объеме разницы стоимости.
Отдельная работа в рамках внедрения системы проводится с частными организациями и индивидуальными предпринимателями, оказывающими услуги в сфере дополнительного образования детей. Все организации, реализующие программы дополнительного образования, которые хотят функционировать в системе персонифицированного дополнительного образования, должны войти в реестр поставщиков образовательных услуг и внести свои образовательные программы в специальный навигатор информационной системы. Чтобы стать поставщиком образовательных услуг, образовательной организации необходимо направить заявку через информационную систему, расположенную по ссылке http://51 .pfdo.ru, заполнить заявку и разместить копии документов. В настоящее время работа по регистрации поставщиков образовательных услуг в информационной системе уже ведется.
/Комитет образования, культуры и спорта администрации города Кировска
Игровая программа для людей из групп реабилитации ГОАУСОН » Кировский ПНИ»
С 24 февраля по 1 марта отмечалась масленичная неделя, которая завершилась массовыми гуляньями. А сегодня добровольцы ЦДТ «Хибины» подготовили и провели игровую программу для людей из групп реабилитации ГОАУСОН » Кировский ПНИ«.
Вместе с подопечными интерната ребята играли, танцевали, создавали весеннее настроение и веселились.
3 марта — международный день охраны здоровья уха и слуха
Всех нас окружает мир, наполненный самыми разными звуками. Одни из них приносят удовольствие, другие — умиротворение, третьи — радостное возбуждение, четвертые — трогают до глубины души. Есть также звуки, порождающие отрицательные эмоции. Но не все люди могут слышать все это разнообразие звуков.
Всемирной организацией здравоохранения был учрежден знаменательный день, призванный обратить внимание общественности на важность сохранения у людей функции улавливать звуки. Международный день охраны здоровья уха и слуха отмечается ежегодно 3 марта.
Выбранная дата праздника имеет символическое значение. Число, которым она записана, по форме подобно человеческому уху.
В этот день представители медицинских организаций, а также волонтеры по всему миру проводят различные мероприятия, желая привлечь внимание общества к проблемам со слухом. Всемирная организация здравоохранения, в свою очередь, гарантирует странам, входящим в организацию, поддержку при реализации государственных программ профилактической и лечебной помощи людям с дефектами слуха и заболеваниями ушей.
Международный день охраны уха и слуха — это возможность обратить внимание на свое здоровье, а также помочь тем людям, которые уже борются с нарушениями слуха!
По статистическим данным, почти 300 миллионов человек в мире имеют проблемы со слухом. Главными причинами, влияющими на развитие тугоухости и глухоты, считают хронические ушные инфекции, а также некоторые инфекционные болезни (менингит, эпидемический паротит, краснуха).
Медики утверждают, что в половине случаев развитие глухоты и других дефектов слуха обратимо, главное вовремя предотвратить факторы их развития. Говоря о профилактических мерах, как правило, имеют в виду меры по охране здоровья беременных женщин и детей, иммунизацию всего населения, а также контроль за соблюдением гигиены труда.
Многие люди воспринимают слух как должное, даже не задумываясь о том, что некоторым эта функция никогда не была доступна. Речь идет о людях, родившихся с глухотой.
В среднем, из 1000 новорожденных один — два являются глухими, еще двух — трех малышей глухота настигает в течение первых 2–3 лет их жизни. Слух очень важен на этапе развития речи, интеллекта, становления психики, глухота приводит к таким осложнениям как умственная отсталость, монотонная, неразборчивая речь, заторможенность.
B 60% случаев потерю слуха в детском возрасте можно предотвратить, а в необратимых случаях надлежащее вмешательство способствует тому, чтобы дети с потерей слуха в полной мере раскрыли свой потенциал.
Во избежание травм слуха в детстве, врачи дают специальные рекомендации родителям: обучить ребенка не вставлять в уши опасные посторонние предметы, следить за гигиеной ушей и очищать их от попадания загрязнений, а при появлении первых симптомов ухудшения слуха у ребенка обращаться к врачу.