Количество вакантных мест для приема (перевода)на 2025-2026 учебный год
10 февраля 2026 г.
| № | Дополнительная общеразвивающая программа | за счет ассигнований местного бюджета | за счет средств физических и (или) юридических лиц |
Туристско-краеведческая направленность | |||
| 1 | Первая помощь | 2 | 0 |
| 2 | Туристенок | 3 | 0 |
| Физкультурно-спортивная направленность | |||
| 1 | Общая физическая подготовка | 2 | 0 |
| 2 | ОФП | 3 | 0 |
| 3 | Мото-Хибины_2025-2026_2 г.о._1гр. | 2 | 0 |
| 4 | Дзюдо. Гибкий путь 2.0_2025-2026_КЮ | 1 | 0 |
| 5 | Дзюдо | 12 | 0 |
| 6 | Дзюдо. Первые шаги | 4 | 0 |
| 7 | ОФП с элементами дзюдо. гр. Дзержинского-9а | 2 | 0 |
| 8 | ОФП с элементами дзюдо. гр. Советская-8 | 1 | 0 |
Естественно-научная направленность | |||
| 1 | Юный обогатитель | 1 | 0 |
| Художественная направленность | |||
| 1 | Вокальная группа «Микс» | 3 | 0 |
| 2 | Вокальная группа | 1 | 0 |
| 3 | Народный танец | 8 | 0 |
| 4 | Танцевальная мозаика | 3 | 0 |
| 5 | Лаборатория «АртИвент»_2025-2026 | 3 | 0 |
| 6 | Каейдоскоп идей | 2 | 0 |
| 7 | Искусство через алфавит | 0 | 2 |
| Техническая направленность | |||
| 1 | Мастерская ЧПУ | 2 | 0 |
| 2 | Искусственный интеллект и нейросети: понимание и применение | 3 | 0 |
| 3 | Авиа, судо и авто моделирование | 2 | 0 |
| 4 | 3Д мир | 4 | 0 |
| 5 | Мульт-Студия | 9 | 0 |
| IT-куб | |||
| 1 | Сетевое администрирование | 6 | 0 |
| 2 | Разработка игр и приложений VR/AR + | 2 | 0 |
| 3 | Цифровая графика 1 гр. | 2 | 0 |
| 4 | Цифровая графика 2 год обучения | 1 | 0 |
| 5 | Цифровая графика 2 гр. | 1 | 0 |
| 6 | Инфограмота | 3 | 0 |
| 7 | Блоксели: 3D-моделирование | 3 | 0 |
| 8 | Мобильная разработка в MIT APP INVENTOR | 3 | 0 |
| 9 | Вводный курс по программированию Phyton для подростков | 4 | 0 |
| 10 | Программирование на Java | 2 | 0 |
| 11 | Мастерская механики | 2 | 0 |
| 12 | Основы видеомонтажа на компьютере | 2 | 0 |
| 13 | Умный блогинг | 3 | 0 |
| 0 | |||
| Социально-гуманитарная направленность | |||
| 1 | НейроРобика | 1 | 0 |
| 2 | Экскурсионные маршруты | 2 | 0 |
| 0 | |||