Количество вакантных мест для приема (перевода)на 2024-2025 учебный год
16 января 2025 г.
№ | Дополнительная общеразвивающая программа | за счет ассигнований местного бюджета | за счет средств физических и (или) юридических лиц |
Туристско-краеведческая направленность | |||
| 1 | Путешествие по родному краю | 15 | 0 |
| 2 | Экскурсоводы Хибин | 20 | 0 |
| 3 | Первая помощь | 20 | 0 |
| 4 | Навигатор успеха | 9 | 0 |
| 5 | Навигатор | 1 | 0 |
| 6 | Юный турист | 1 | 0 |
| Физкультурно-спортивная направленность | |||
| 1 | Мото-Хибины | 2 | 0 |
| 2 | Мотокросс | 1 | 0 |
| 3 | ОФП с элементами бокса. Мастерство | 4 | 0 |
| 4 | ОФП с элементами бокса | 4 | 0 |
| 5 | Дзюдо. Первые шаги | 2 | 0 |
| 6 | Дзюдо. Гибкий путь 2.0 | 1 | 0 |
| 7 | Фортуна | 3 | 0 |
| Художественная направленность | |||
| 1 | Вокальная группа «Микс» | 4 | 0 |
| 2 | Театр песни | 1 | 0 |
| 3 | Танцевальная студия «Калипсо» | 1 | 0 |
| 4 | Калипсо | 7 | 0 |
| 5 | Ритмика | 8 | 0 |
| 6 | Калипсо | 1 | 0 |
| 7 | Юный художник | 2 | 0 |
| 8 | Искусство через алфавит | 1 | 0 |
| 9 | Читаем и творим | 2 | 0 |
| 10 | Юный дизайнер | 2 | 0 |
| 11 | От идеи до реализации | 1 | 0 |
| 12 | Народный танец (7 лет) | 2 | 0 |
| 13 | Народный танец (10-12 лет) | 3 | 0 |
| 14 | Танцевальная мозаика | 2 | 0 |
| 15 | Современный танец (7-9 лет) | 11 | 0 |
| 16 | Театральная студия «Открытие» | 33 | 0 |
| Техническая направленность | |||
| 1 | Лего-Лэнд | 3 | 0 |
| 2 | Перворобот | 2 | 0 |
| 3 | Промышленный дизайн | 5 | 0 |
| 4 | Стоп-кадр | 5 | 0 |
| IT-куб | |||
| 1 | Программирование на Python (старт) | 5 | 0 |
| 2 | Программирование на Python (база) | 0 | 0 |
| 3 | Машинное обучение (база) | 6 | 0 |
| 4 | Mit App Inventor (старт) | 3 | 0 |
| 5 | Mit App Inventor (база) | 2 | 0 |
| 6 | Разработка игр и приложений VR/AR (база) | 0 | 0 |
| 7 | Web-разработка и администрирование (старт) | 0 | 0 |
| 8 | Программирование на Java и Script (старт) | 6 | 0 |
| 9 | Web-разработка (старт, полугодовая) | 3 | 0 |
| 10 | Основы алгоритмики и логики (база) | 8 | 0 |
| 11 | 2D-анимации (старт) | 0 | 0 |
| 12 | Программирование робототехнических систем (старт) | 4 | 0 |
| 13 | Основы работы микрокомпьютеров (старт) | 8 | 0 |
| 14 | Введение в соревновательную робототехнику (старт) | 3 | 0 |
| 15 | Основы робототехники SpikePrime | 17 | 0 |
| 16 | Основы видеомонтажа на компьютере | 9 | 0 |
| 17 | Магия видеоэффектов на мобильном устройстве | 5 | 0 |
| 18 | 3 D моделирование в Blender | 8 | 0 |
| 19 | Системное администрирование | 0 | 0 |
| 20 | Цифровая графика | 0 | 0 |
| Социально-гуманитарная направленность | |||
| 1 | Я — доброволец | 2 | 0 |
| 2 | «АРТ-школа» | 1 | 0 |
| 3 | Школа волонтеров | 5 | 0 |